一張A3紙大小的選中學(xué)期課程綱要上，“課程目標(biāo)”一欄有著醒目的改新描述：“識(shí)記200個(gè)漢字，會(huì)寫180個(gè)生字……”
與課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)的教改家實(shí)課程內(nèi)容，以表格形式列明了單元主題、選中單元內(nèi)容、改新單元大任務(wù)與課時(shí)。教改家實(shí)再往后看，選中分別是改新課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)板塊，教改家實(shí)其中評(píng)價(jià)由過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)構(gòu)成，選中二者各占40%和60%。改新
在廣州市天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)五年級(jí)的教改家實(shí)第一節(jié)語(yǔ)文課上，學(xué)生們領(lǐng)到了這樣一張學(xué)期課程綱要。選中隨著板書和分享完成，改新任課教師走下講臺(tái)，教改家實(shí)一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)是：“一本正經(jīng)講笑話”竟然成了最受學(xué)生歡迎的單元大任務(wù)之一。
這是新版《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）執(zhí)行的第四學(xué)期。新課標(biāo)的突出變化在于“聚焦發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”。在這一導(dǎo)向下，“學(xué)科實(shí)踐”“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”“大單元教學(xué)”等新詞走進(jìn)中小學(xué)課堂。
作為一種政策銜接，教育部決定設(shè)立一批義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校，于2024年1月2日公示首批名單，廣州市天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)入圍實(shí)驗(yàn)校。在全國(guó)31個(gè)省自治區(qū)直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中，這樣的實(shí)驗(yàn)校共有189所，實(shí)驗(yàn)區(qū)則達(dá)到63個(gè)。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉告訴南方周末記者，“雙減”與新課標(biāo)實(shí)施后，各地對(duì)于如何開展課堂教學(xué)，還有不清晰之處，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象依然存在。此次實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)的重點(diǎn)就是教學(xué)環(huán)節(jié)，“要跟新課標(biāo)的要求相一致”。
目前，公示期已結(jié)束。教育部要求這批實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校，“深入落實(shí)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)教學(xué)方式變革，在全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革中發(fā)揮先行先試、示范引領(lǐng)作用。”
幾乎在名單出爐的同一時(shí)間，“教育部最新公立教育改革試點(diǎn)方案，實(shí)驗(yàn)區(qū)將實(shí)行縮短學(xué)制、取消中考”的消息在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。對(duì)此，教育部已于2024年1月7日辟謠稱，義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校的工作任務(wù)中并無(wú)縮短學(xué)制、取消中考等內(nèi)容。
但人們依然好奇：這批義務(wù)教育教學(xué)改革“國(guó)家隊(duì)”，選中了誰(shuí)？怎么改？
廣州市天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)的教師符英在進(jìn)行數(shù)學(xué)課例展示。 （受訪者供圖/圖）
據(jù)南方周末記者了解，此次實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校評(píng)選采取“申報(bào)+推薦”的做法。
按照教育部印發(fā)的《關(guān)于推薦義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校的通知》（以下簡(jiǎn)稱“《通知》”），各地申報(bào)工作由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織，每個(gè)省份可推薦2個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)和6所實(shí)驗(yàn)校。
從2023年12月18日公布前述《通知》，到2023年12月27日前報(bào)送申報(bào)材料，留給各級(jí)教育部門的準(zhǔn)備時(shí)間不到十天。
“時(shí)間比較匆忙、名額比較少”，某區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴南方周末記者，自己并不清楚省教育廳對(duì)于實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校的推薦標(biāo)準(zhǔn)，組織申報(bào)時(shí)，“我們內(nèi)部也是參考上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)教育部的《通知》”。
在有限的指標(biāo)內(nèi)，究竟該推薦哪個(gè)區(qū)，考量著地方領(lǐng)導(dǎo)的決策智慧。一位接近政策制定層的專家透露，“有的地方傾向于把最好的區(qū)推出去”，另一些地方則考慮，“誰(shuí)準(zhǔn)備好了就把機(jī)會(huì)給誰(shuí)”。
從教育部公示的名單來(lái)看，實(shí)驗(yàn)區(qū)多為當(dāng)?shù)亟逃龔?qiáng)區(qū)，比如北京市海淀區(qū)、上