全國人大代表、校長訓練復旦大學校長金力。金力教育（南方周末記者韓謙/圖）
“把AI訓練成做題家是標不把人科技的進步，把人訓練成做題家是復旦教育的落后。”2024年3月6日，大學的目在十四屆全國人大二次會議上海代表團開放團組會議上，校長訓練全國人大代表、金力教育復旦大學校長金力在發言時說。標不把人
金力提到，復旦2024年要推進教育教學改革，大學的目開展質量觀的校長訓練大研討，想清楚各領域拔尖創新人才應該具備什么樣的金力教育能力。
教育教學改革如何改？標不把人高校要培養什么樣的人才？圍繞這些問題，2024年3月8日下午，在上海代表團的一場小組會議結束后，金力接受南方周末記者專訪。
南方周末：教育質量改革具體要怎么做？
金力：要做的事情特別多，這里面牽扯到很多問題。一個是已經開展一段時間的，專業如何設置、學生如何培養的問題。這些目標確定以后，還有如何用更有效的教育提高教育質量、如何招生、學生的學習表現如何評價的問題。要把招生、教育和就業打通，做一體化的考慮。
考慮到國家發
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