2019年2月13日上午，才決城某市人才服務“一站式”平臺窗口啟用，開縣開始集中受理該市首批引進人才住房保障申請。當引定離（視覺中國/圖）

2023年9月，高學數以千萬計的歷人大學畢業生涌向招聘會之際，27歲的才決城陸敏卻苦惱著怎么從局里辭職。

一年前，開縣她通過人才引進回到老家河南，當引定離考入豫北某縣的高學人社局。選擇的歷人原因也很簡單，五年前，才決城她從上海某985高校人力資源管理專業本科畢業，開縣換過多份工作，始終不能讓父母如意，“他們覺得我必須要有一個編制”。

家長和學子們對于考公、考編的熱情已無需反復贅述，曾經，它是獨屬于某些省份的刻板印象，如今卻成為眾人夢想抵達的彼岸。但通往羅馬的大道顯然不止一條，繼國考、公考、選調等常規路徑外，存在多年卻相對低調的人才引進政策越來越受到關注。

人才引進，顧名思義，是地方事業單位，通常是縣城或市區，吸納知名高校碩士及博士學歷畢業生進入體制內工作的招考方式。不同于選調和公務員招考提供的行政編制，人才引進只能提供事業編制，采用人才引進方式的地方會省去筆試環節，并允諾入職者一定的人才補貼、安家費等，意在體現地方的求賢若渴。

2023年秋招開啟后，新一輪人才引進也開始了。各類招聘咨詢網上，不乏偏遠縣城開出高額薪酬補貼，聘請碩士甚至博士的公告。

但與此同時，一些被吸引來的年輕人，發現理想生活與現實間的磨合遠比想象中要難。問題并不新鮮，如果縣城能提供的依然是父輩那樣“一眼望得到頭”的生活，或許還難以匹配它們爭相引進的人才。

在2022年發表的一篇文章中，南京大學社會學院教授、就業質量研究中心主任方長春就曾指出，各地積極向高學歷人才敞開胸襟的同時，也應該根據縣域經濟和社會發展實際精準選材、精準用材，慎重對待人才的使用問題。

“當時有些急于上岸了” 

時間回到2022年5月的一個周四，陸敏正在上輔導班，為一場教師編制考試作準備，一通電話打來，問她是否能夠參加周六的縣人才引進面試。三個月前，她曾報過名。

距離面試僅剩兩天。臨考前一天，陸敏翻出壓箱底的高中校服——黑色西服外套，配合淺藍色襯衫、深色西裝褲，勉強湊成全套正裝。晚上，再約一位熟悉公考的朋友通了電話，惡補面試技巧。

這是一場單人面試。考場是當地一所中學的教室，正中間，擺放著一張為面試者準備的桌子，上面蓋著一張白紙。對面，五位考官并排坐著，計時器放在桌旁。10分鐘，倒計時尚未開始。

緊張難以按捺，好在臨時突擊的內容派上了用場。與備考攻略相似，陸敏遇到的三道面試題中，第一題務虛，問工作態度；后兩題則務實，分別問了農產品滯銷怎么辦，以及如何在社區合理安置垃圾桶。

陸敏后來復盤當天的表現，自覺回答得不錯，“后兩道題我都考慮進了疫情的影響”，但第一題“應該多引用一下材料，比較緊張，忘記了”。

這不是陸敏第一次尋求進入體制內。2018年本科畢業后，她曾為了滿足父母的期待，考過一次家鄉城市的公務員，止步于筆試。

2021年開春，陸敏入職一所民辦職業技術學院當老師。這份工作沒有編制，但教學壓力小，休假多，曾讓她很滿意，然而父母又下了最后通牒，2022年