2020年3月3日,熔斷讓孩上海的機(jī)制孩子在家做作業(yè)。(視覺中國/圖)
“幾年了,蘇州睡覺老婆孩子沒有一天在十點(diǎn)半之前休息的再提作業(yè)早點(diǎn),除了周末。熔斷讓孩”2024年12月17日,機(jī)制蘇州工業(yè)園區(qū)上六年級(jí)的蘇州睡覺孩子半夜12點(diǎn)才睡,王鴻儒當(dāng)即給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫了一封信。再提作業(yè)早點(diǎn)
11天前,熔斷讓孩蘇州工業(yè)園區(qū)教育局也給學(xué)生家長(zhǎng)寫了封公開信。機(jī)制
信中的蘇州睡覺內(nèi)容是學(xué)校將實(shí)行“作業(yè)熔斷機(jī)制”,小學(xué)生至晚上9點(diǎn)20分,再提作業(yè)早點(diǎn)初中生至晚上10點(diǎn),熔斷讓孩高中生至晚上11點(diǎn)仍未完成作業(yè)的,可以停止做作業(yè),及時(shí)就寢。第二天向老師說明情況即可,未完成部分無需補(bǔ)做。
“作業(yè)熔斷機(jī)制”并不是新名詞。此前浙江寧波、山東淄博張店區(qū)等地以及安徽阜陽的部分學(xué)校就推行過這一機(jī)制。
但包括王鴻儒在內(nèi)的多位學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為,教育部門擺出了姿態(tài),熔斷機(jī)制執(zhí)不執(zhí)行就成了家長(zhǎng)的事。這是教育部門在推卸責(zé)任。
在肯定這項(xiàng)政策的同時(shí),北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)劉堅(jiān)也認(rèn)為,該政策“不會(huì)大面積有效”,“如果中高考制度沒有大的變革,把作業(yè)熔斷交給家長(zhǎng),他們完全處于兩難的境地”。在他看來,學(xué)校作為教育的專業(yè)機(jī)構(gòu),首先應(yīng)該進(jìn)行專業(yè)的判斷,“該不該布置這么多的作業(yè)?”
“實(shí)行作業(yè)熔斷機(jī)制后,作業(yè)設(shè)計(jì)的要求就更高了”。蘇州工業(yè)園區(qū)某校副校長(zhǎng)告訴南方周末記者,如何讓學(xué)生用較短的時(shí)間完成知識(shí)的鞏固,“這對(duì)命題提出很大的挑戰(zhàn)”。
2024年12月6日,周五。陳紫丹所在的教師群,收到了園區(qū)教育局寫給家長(zhǎng)的公開信。消息顯示未讀的同事,還會(huì)被提醒及時(shí)查看通知。
到了第二周,學(xué)科備課組長(zhǎng)又向老師們傳達(dá)了要求,“一定要落實(shí)作業(yè)熔斷機(jī)制”。不過這顯得有些畫蛇添足。陳紫丹是一名副科老師,她在的園區(qū)初中,原則上只有語文、數(shù)學(xué)、外語和物理四門課才能布置家庭作業(yè)。
陳紫丹注意到,最近學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)盯得更緊了。各科作業(yè)都寫在黑板上,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在走廊上巡查,拍下不同班級(jí)
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