2024年9月11日，美屢在湖北枝江市顧家店小學教室里，陰陽課表吃過午飯后，被偷學生開始午休“舒心躺睡”。走的止近年來，音體枝江市加大義務教育資金投入，美屢在顧家店小學、實驗小學開展試點，推廣“可躺式”課桌椅。(視覺中國/圖)

陽陽剛上小學一年級時，他媽媽發現，老師發下來的課表上每周只有一節英語課。當這位北京家長正在為孩子的英語學習而焦慮時，孩子上了幾天學回來說，以后每周三也要帶英語書，因為當天的一節副課被改成上英語。聽到這個消息，陽陽媽沒有對學校的做法產生絲毫不滿，反倒松了口氣。

后來，陽陽媽瀏覽社交媒體，才發現這是很多學校都流行的做法。發給學生的課表是一張，實際上課卻是按另一張，這被稱作“陰陽課表”。

“教室內不能出現任何學生成績排名，宣傳欄課表按要求張貼。”大約半年前，為迎接督導檢查，東部地區某私立學校的初中老師江陳欣在工作群收到了這則通知。

所謂“課表按要求張貼”，就是換下6點40分上早讀，上下午各有5節正課，晚上還有3節晚自習，直到晚上9點才放學的真實課表，換上早晨8點10分上課，下午5點半放學，一天只上8節課的假課表。如果督導組問起來，還要求學生“不要亂講話”。

2025年年初，受教育部門委托，北京師范大學教師教育研究中心研究員林敏及其團隊展開了一項關于“學習時長”的研究。根據現行國標《中小學生一日學習時間衛生要求》，初中不超過7小時，高中不超過8小時。但根據她的調查，初中生每日在校學習時長達9.8小時，高中生達12.25小時，部分學校課程表存在各種形式的“陰陽課表”現象。

中小學的“陰陽課表”其實存在已久——最近十多年內，已有多項調查都得出類似結論。

2020年，華東師范大學課程與教學研究所副所長雷浩發表文章稱，他們收集了全國31個省級行政區的7012所學校、24855個班級的近15萬份課表，發現有超過六成的班級存在超課時現象。

海南師范大學教育學院教授聶永成在2017年至2019年間對3省31個市縣153所中小學展開調查，結果發現超八成學校存在“陰陽課表”。

不止一位教育系統內部人士告訴南方周末記者，地方教育行政部門都知道學校“陰陽課表”的存在，但對此都保持了沉默甚至是默許態度。有學者將調查結果形成報告，提供給省教育廳，“最后沒有什么太多的反饋”。

“表”里不一

劉尚賢是東部沿海地區的鄉鎮小學老師，學校有三份課表。一份上報教育局；一份在學校公示；還有一份用于實際教學。他解釋，在上報教育局的課表中，某些課由校領導執教，但在學校公示的課表上變成了普通教師執教。

開學第一星期，課表上寫著體育課，結果數學老師進了教室。每節課究竟上什么，“一禮拜下來，學生自己心里也明白了”。

他所在的學校，主科老師要