2024年5月24日，抑郁圓桌湖南邵陽隆回縣三閣司鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生在心理健康教育課上做游戲。少年（視覺中國(guó)/圖）
2025年全國(guó)兩會(huì)期間，問題全國(guó)人大代表、待破廣西壯族自治區(qū)崇左市高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)黃花春提交了關(guān)于加快醫(yī)教融合，局丨促進(jìn)青少年心理健康發(fā)展的小學(xué)心理建議。全國(guó)人大代表、年級(jí)山東省聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)竇延麗則建議，開始將系統(tǒng)的抑郁圓桌心理健康教育納入國(guó)家課程方案。
黃花春與竇延麗長(zhǎng)期關(guān)注青少年心理健康領(lǐng)域，少年在過去幾年的問題全國(guó)人代會(huì)上，兩人也都提交了相關(guān)建議。待破
中國(guó)科學(xué)院心理所發(fā)布的《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告（2021-2022）》顯示，中國(guó)青少年群體有14.8％存在不同程度的抑郁風(fēng)險(xiǎn)。而聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)17歲以下的青少年中，有3000萬人面臨情緒或行為問題，四分之一的青少年自述曾感到輕度或嚴(yán)重抑郁。
據(jù)北京大學(xué)副教授，臨床心理學(xué)博士徐凱文掌握的情況，僅在2021年，全國(guó)兩會(huì)就有近百件建議提案與青少年心理健康問題有關(guān)。
2023年4月，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025年）》。其中提及，要加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作體系建設(shè)，全方位強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育，健全心理問題預(yù)防和監(jiān)測(cè)機(jī)制，主動(dòng)干預(yù)，增強(qiáng)學(xué)生心理健康工作的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。
就青少年心理健康問題，南方周末記者邀請(qǐng)竇延麗、黃花春以及徐凱文作深入探討。
南方周末：近年來，青少年心理健康問題日益受到關(guān)注。從你們的專業(yè)視角和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，目前青少年心理健康問題的現(xiàn)狀如何？有哪些突出表現(xiàn)？
竇延麗：從一線心理教師的角度來看，現(xiàn)在學(xué)生主要存在學(xué)業(yè)、情緒、行為成癮等方面的問題。部分學(xué)生面臨考試壓力會(huì)過度緊張，出現(xiàn)心慌、手抖等軀體化癥狀，月考和周考時(shí)，總有學(xué)生因此請(qǐng)假。同時(shí)，學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象相對(duì)普遍，休學(xué)、棄學(xué)的也不在少數(shù)。此外，現(xiàn)在很多孩子存在自傷行為，以此緩解心理壓力。
南方周末：與過去相比，當(dāng)下出現(xiàn)的這些青少年心理健康問題有哪些新變化？
竇延麗：一是問題類型更加多