教師暗示“差生”棄考，差生有著為職業(yè)學(xué)校輸送生源的教師考量。（視覺(jué)中國(guó)/圖）

2023年6月18日，為何為職據(jù)海報(bào)新聞報(bào)道，暗示江西某中學(xué)一學(xué)生成績(jī)較差，棄考接到班主任棄考的保中暗示，因而沒(méi)能參加中考。考升

當(dāng)晚，學(xué)率校輸南昌市教育局發(fā)布情況通報(bào)，送生確認(rèn)了該起事件的差生真實(shí)性：經(jīng)初步核查，視頻中反映的教師學(xué)生為南昌市灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三學(xué)生，班主任暗示其棄考情況基本屬實(shí)。為何為職將督促屬地教育行政部門及灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極與家長(zhǎng)溝通，暗示妥善處理此事，棄考并追究相關(guān)人員的保中責(zé)任。

在這則新聞下方，網(wǎng)友們紛紛評(píng)論留言，傾訴自己遭遇過(guò)的類似經(jīng)歷。早在2010年6月，教育部就發(fā)文強(qiáng)調(diào)，任何學(xué)校和個(gè)人不得以任何理由勸說(shuō)學(xué)生放棄中考和中途退學(xué)，或要求學(xué)生轉(zhuǎn)校，或強(qiáng)迫學(xué)生報(bào)考某類學(xué)校。但江西這起事件，再次暴露出中學(xué)引導(dǎo)甚至“強(qiáng)迫”學(xué)生棄考的現(xiàn)象屢禁不止。

江西南昌的一位受訪者向南方周末記者解釋，這一現(xiàn)象背后的行為邏輯，一方面是為了提升學(xué)校升學(xué)率，另外也是向職業(yè)學(xué)校分流學(xué)生。

“不去不給畢業(yè)證”

此次南昌市教育局通報(bào)的案例中，該名學(xué)生家長(zhǎng)反映，孩子的成績(jī)的確不甚理想。據(jù)海報(bào)新聞報(bào)道，在中考前，孩子接到班主任的信息：“不要報(bào)中考，我們照樣給你畢業(yè)證，你報(bào)了的話，考到290多分，才發(fā)給你畢業(yè)證，如果沒(méi)考到的話，那就等下個(gè)學(xué)期再來(lái)考一次，考到290分為止，再給你們畢業(yè)證。”

該家長(zhǎng)稱：“雖然成績(jī)不好，但參加中考是學(xué)生的權(quán)利，他們不能