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學(xué)習(xí)困難門診火爆，數(shù)學(xué)不好但很多孩子并不是種障醫(yī)學(xué)意義上的學(xué)習(xí)困難。農(nóng)健/圖

2024年10月22日,數(shù)學(xué)不好接近中午，馬希權(quán)的種障診室門口，還有兩三個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子在排隊(duì)，數(shù)學(xué)不好男孩女孩都有，種障有的數(shù)學(xué)不好穿著校服就來了。一位媽媽時(shí)不時(shí)望向時(shí)鐘——她只請(qǐng)了半天的種障假。

這里是數(shù)學(xué)不好上海兒童醫(yī)學(xué)中心新設(shè)的“空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門診”，馬希權(quán)是種障該中心發(fā)育行為兒科副主任醫(yī)師。2016年以來，數(shù)學(xué)不好國(guó)內(nèi)多家醫(yī)院陸續(xù)創(chuàng)立了學(xué)習(xí)困難門診，種障聚焦空間與數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)不好還是頭一個(gè)。

雖然才開診兩周，但這個(gè)門診已經(jīng)勾起家長(zhǎng)的好奇，搶號(hào)要拼手速。每周二上午才有的特需號(hào)，后四周都已掛滿。

10月8日首診當(dāng)天，馬希權(quán)接受媒體采訪時(shí)表示，自己看過睡眠門診、兒童情緒門診等，都不如這個(gè)門診受關(guān)注度高。有的孩子才兩歲就有家長(zhǎng)想去問診，遭到了拒絕。

該門診主要對(duì)象是中小學(xué)生。一些孩子智力正常，教育資源也不匱乏，但數(shù)學(xué)卻明顯落后。他們與粗心大意、“雞娃”與否并無關(guān)系，而是患有“特定學(xué)習(xí)障礙”，一種醫(yī)學(xué)意義上的疾病。

空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門診的爆火，再一次讓學(xué)習(xí)困難門診出圈。一家公立三甲兒童醫(yī)院的工作人員告訴南方周末記者，最近接到很多家長(zhǎng)的咨詢，但其實(shí)他們的孩子并不是真正的學(xué)習(xí)困難，只是成績(jī)沒有滿足家長(zhǎng)的預(yù)期，想為教育焦慮尋找一個(gè)出口。

數(shù)學(xué)怎樣不好，才算??？

“如果早點(diǎn)有這個(gè)門診，我是不是就能上清華了？”“這是讓博士醫(yī)生給孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)嗎，醫(yī)院變教培是不是還能治語文和英語？”

看到社交平臺(tái)的類似討論，唐若伊略顯沮喪，成績(jī)不理想和學(xué)習(xí)困難完全是兩碼事。早在十多年前，她的妹妹就在北京確診了特定學(xué)習(xí)障礙，沒想到，到現(xiàn)在還有很多人對(duì)此一無所知。

特定學(xué)習(xí)障礙是一個(gè)術(shù)語，指的是在聽、說、讀、寫、推理或數(shù)學(xué)能力的獲得和運(yùn)用方面，表現(xiàn)出顯著困難。特定學(xué)習(xí)障礙由神經(jīng)發(fā)育性障礙引起，1960年代就有國(guó)家將之視為一種潛在的殘疾。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙是其中一種。例如，有的孩子就是想不出來一張長(zhǎng)方形的A4紙沿對(duì)角線對(duì)折，應(yīng)該是什么樣子；豎式計(jì)算時(shí)，老是對(duì)不齊數(shù)字，或者在進(jìn)位時(shí)出錯(cuò)；涉及到方向、運(yùn)動(dòng)的電磁學(xué)問題，大腦一片空白……

此外，有些孩子數(shù)學(xué)成績(jī)尚可，但其實(shí)是補(bǔ)償性學(xué)習(xí)的結(jié)果——這些孩子本身存在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，但是靠延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間、師長(zhǎng)督促、題海戰(zhàn)術(shù)等方式硬撐著。他們也在就診范圍之內(nèi)。?

在很多老師和家長(zhǎng)眼里，這些潛在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的孩子，總是被冠以“粗心”“不認(rèn)真”“沒有回過頭檢查答案”“學(xué)不會(huì)”等名目，增加了孩子的負(fù)面情緒。

馬希權(quán)在采訪中透露，開診第一天一名高中生的情況就比較典型：這個(gè)同學(xué)來自上海市某示范性高中，原本學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但在數(shù)學(xué)的幾何問題、地理問題、物理空間問題上，存在明顯的學(xué)習(xí)困難，“遇到方向、分層、方位等問題時(shí)，幾乎得不了一分”。?

目前，上海兒童醫(yī)學(xué)中心空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門診的服務(wù)對(duì)象包